Neurofeedback: qué se entrena, cómo es una sesión y qué resultados cabe esperar
Carlos Núñez ·
El neurofeedback despierta tanto interés como dudas razonables. Conviene explicar con claridad qué se entrena, cómo es una sesión y qué resultados cabe esperar realmente.
La pantalla no entrena por sí sola
Durante una sesión se registran señales electroencefalográficas y el sistema transforma ciertos parámetros en una respuesta visual o auditiva. Cuando la actividad se acerca al criterio programado, la animación, el sonido o el juego cambian. Mediante práctica repetida se busca favorecer procesos de autorregulación. La selección de la señal y del protocolo debe responder a una hipótesis clínica, no a una plantilla idéntica para todas las personas.
Una sesión incluye más que colocar electrodos
Antes de empezar se revisan síntomas, sueño, medicación y posibles incidencias. Durante el entrenamiento se controla la calidad de la señal y se ajusta la dificultad para que la retroalimentación sea comprensible y alcanzable. Después conviene registrar tolerancia, estrategias utilizadas y cambios observados fuera de la consulta.
Los objetivos deben ser funcionales y medibles
Mejorar un indicador del EEG no es suficiente si la persona continúa con las mismas dificultades. El seguimiento debería incluir medidas relacionadas con el motivo de consulta: atención en clase, tiempo necesario para iniciar tareas, calidad del sueño, regulación emocional o funcionamiento cotidiano. Si no existe un progreso objetivo tras un periodo razonable, el plan debe revisarse.
La evidencia no es igual para todas las indicaciones
Los resultados dependen de la condición clínica, el protocolo, la calidad metodológica y la persona. En TDAH, una revisión y metaanálisis de ensayos aleatorizados publicada en 2025 no encontró un beneficio clínico o neuropsicológico significativo a nivel grupal para el neurofeedback en conjunto. Por ello, no debe presentarse como una solución garantizada ni sustituir tratamientos de primera línea; puede valorarse como intervención complementaria, con consentimiento informado y evaluación continua.
Fuentes de referencia
- ISNR. Guidelines for Practice
- Westwood et al. Neurofeedback for ADHD: systematic review and meta-analysis. JAMA Psychiatry (2025)
- NICE. Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management